El otoño ha comenzado. Es una estación que ofrece numerosas posibilidades de aprendizaje para los niños y niñas de dos años, ya que permite descubrir el entorno próximo a través de la observación, la manipulación y la experimentación. Por ello, proponemos utilizar un árbol del entorno como hilo conductor del proyecto, convirtiéndolo en un elemento de referencia que los niños puedan observar y visitar a lo largo de las diferentes actividades.

El árbol nos permitirá acercarnos a los cambios propios del otoño: la aparición de hojas de diferentes colores, la caída de las hojas, los frutos, las texturas de la corteza, los sonidos que producen las hojas al pisarlas o moverlas y los cambios que experimenta el paisaje.

A través de propuestas sencillas, manipulativas y sensoriales, podrán tocar, oler, escuchar, observar, clasificar y experimentar con diferentes elementos propios del otoño.

El árbol será presentado como un elemento cercano y significativo: «nuestro árbol». Lo visitaremos, lo observaremos y recogeremos algunos de sus elementos para llevarlos al aula en la que elaboraremos nuestro propio árbol con todos estos elementos.

La propuesta respetará los diferentes ritmos de desarrollo y aprendizaje, ofreciendo actividades abiertas en las que cada niño pueda participar según sus posibilidades. Algunas de estas actividades serán:

• Exploración de hojas
• Caminata al aire libre: recoger  hojas, frutos, setas…
• Cesta de tesoros de otoño
• Cuentos, canciones y rimas de otoño 
• Juegos sensoriales